Hamshahri corpus document

DOC ID : H-811114-59922S2

Date of Document: 2003-02-03

كودكي گمشده بخش پاياني فعاليت هاي اضافي خارج از مدرسه چيزي نيست كه الزاما موجب افزايش مهارت ها و توانمندي كودكان شود. اين موضوعي است كه كارشناسان آموزشي بر آن تاكيد دارند. تحقيقات گسترده نشان داد كه كودكان در كلاس هاي پايين تر ممكن است از اوقات فراغت و تكليف منزل كمتر، بيشتر منتفع شوند. كاترين جنز، روانشناس مدرسه اي دولتي در چري كريك كلرادو آمريكا با گفتن اين نكته ادامه مي دهد: وقتي كه به معلمان توصيه مي كنم زياد به دانش آموزان سخت نگيرند، مي گويند نه، كار منزل كمتر موجب نگراني و نااميدي والدين مي شود. در فيلادلفيا، خانم دجارنات و همسرش پيتر اشنايدر مي گويند اگر معلمان دخترشان كه در سال دوم دبستان به تحصيل مشغول است حجم كار منزل او را كم كنند احساس ناراحتي نخواهند كرد. اكنون تكاليف منزل او هر شب حداقل يك ساعت از وقت رافي را به خود اختصاص مي دهد. رافي كه دختري بشاش و سرزنده است هر هفته بايد با مطالعه يك كتاب گزارشي در مورد مطالعاتش بنويسد. او هر روز با انبوهي از سوالات رياضي كه بايد در خانه به حل آنها بپردازد راهي منزل مي شود و تا اين مقطع تحقيقات گسترده اي را در مورد ريشه هاي سياه پوستان آمريكا و مصريان كهن انجام داده است! والدين رافي اين حجم گسترده فعاليت برون مدرسه اي را نمي پسندند هر چند همزمان احساس مي كنند رافي اندك اندك از همتايان و هم سن و سال هايش عقب مي افتد. دجارنات مي گويد: ساير والدين خواستار تكاليف خانه بيشتري هستند چرا كه فكر مي كنند اين تكاليف خانه نمادي از جديت والدين و مدرسه براي پيشرفت كودكان است. اين بخشي از يك برنامه خيلي بزرگ تر است. نيازها و فرصت هاي جديد دنياي امروز ديگر شباهتي به دنياي نسل قبلي ندارد. والدين امروز، اكنون با واقعيت جديدي كه تابعي از اقتصادي جهاني تر است دست و پنجه نرم مي كنند. كريستين براون مدير برنامه دروس خارجي مدارس دولتي در ايالت كانكتيكات كه مادر دو فرزند است مي گويد: من براي والدين امروز احترام زيادي قايل هستم. آنان سعي مي كنند فرزندانشان را در دنياي پيچيده كه نمادي از دغدغه هاي دروني آن هاست، پرورش دهند و به همين دليل تلاش مي كنند فرزندانشان از بهترين آموزش ممكن بهره مند شوند. نانداسورتي، مادر ديگري كه در اتاق ثبت نام KUMON به انتظار نشسته است مي گويد: من نگران آينده هستم سونا دختر ده ساله او اكنون از جمله بهترين شاگردان مدرسه است اما خانم سورتي اعتقاد دارد كه آموزش تكميلي در رياضي مي تواند به بهبود آينده سونا كمك كند. او با تحكم مي گويد: ثروت روزي تمام مي شود اما علم سرچشمه اي است كه هيچ گاه خشك نمي شود و مي افزايد: اگر او از تحصيلاتي مناسب برخوردار شود از عهده گذار از همه مصائب زندگي برخواهد آمد. به علاوه آنكه _ به ادعاي مادر سونا _ او فطرتا از شركت در كلاس هاي آموزش رياضي پس از پايان مدرسه لذت مي برد و حتي روزهايي كه اين كلاس ها داير نمي شود از عدم تشكيل آنها شكايت مي كند. ركسانا كورين مادر ديگري از نيويورك مي گويد: ما امروز دانش و اطلاعات بيشتري در مورد رشد و پيشرفت كودكان داريم. مي خواهم فرزندم از آموزش بهتري برخوردار شود چرا كه امكانات آموزشي بيشتري در قياس با گذشته وجود دارد. خانم كورين مي گويد هنگامي تصميم گرفت دختر هشت ماهه اش را در كلاس آموزش فرانسه ثبت نام كند، با اعتراض همسر و مادر شوهرش روبه رو شد. اما امروز كه بريجيت دختر او 22 ماهه شده است هر وقت پرنده در حال پروازي را مي بيند فرياد مي زند Qiseau و اكنون همه آنها متفق القول هستند كه او تصميم درستي گرفته بوده است. علاوه بر دو جلسه كلاس فرانسه در هفته بريجيت هفته اي يك بار در كلاس موسيقي و بدن سازي شركت مي كند. مادر بريجيت مي گويد او از اين كلاس ها لذت مي برد و خواستار حضور بيشتر در اين گونه كلاس ها است... آيا بهتر بود او همه وقتش را صرف بازي هاي كودكانه و بي فايده؟ مي كرد كودكي گمشده جئان بوستارد، كه بيش از سي سال در مدارس پيش دبستاني به آموزش و تدريس مشغول بوده است مي گويد در همه مواردي كه والدين خواهان افزايش حجم و دامنه برنامه هاي آموزشي هستند ممكن است اين نكته را فراموش كنند كه رشد و پرورش كودكان به همان اندازه كه منوط به برخورداري از آموزش هاي علمي است مستلزم كسب آمادگي احساسي و اجتماعي است. آرمن دوكيان معلم زبان روسي باكينگهام، كه مدرسه اي خصوصي در شهر كمبريج ايالت ماساچوست است، مي گويد بالغين هم با همين مشكل روبه رو هستند. طي چند سال اخير او شاهد افزايش نامعمول نگراني والدين در مورد آينده كودكان بوده دوكيان است مي گويد از يك سو اين مسئله جدا شگفت آور و تحسين برانگيز است كه آنها تا بدين حد به آينده فرزندانشان اهميت مي دهند اما درست در همين حين او نگران است كه فشار والدين بر فرزندانشان براي ترتيب دادن برنامه هاي سازنده مداوم و پشت سر هم مي تواند به همين اندازه كه سودمند باشد مانع از مشاركت آنها در فعاليت هاي ارزشمندي شود كه لازمه سن آنها و گذر به مراحل بالاتر سني است. دوكيان مي گويد: كودكان روزگاري فرصت داشتند از كودكي خود لذت بيشتري ببرند. مي توانستند با معلم خود به ديدار از شگفتي هاي طبيعت بروند اما امروز بحث هاي علمي اهميت بيشتري يافته است. كودكي كردن و كودك بودن چيزي است كه امروز به نظر مي رسد گم شده و حتي خردسالان از موهبت تجربه آن محروم شده اند. منبع: كريستين ساينس مانيتور