Hamshahri corpus document

DOC ID : H-811021-59580S10

Date of Document: 2003-01-11

زنگ ورزش در مدارس تاريخي ساله بازدهي 75 ناچيز مديركل تحقيقات و توسعه تربيت بدني مدارس در مورد زنگ ورزش مدارس گفت: رشته تربيت بدني از سال در 1306 كشور به عنوان يك درس مطرح شد اما با گذشت سال 75 هنوز برنامه جامع درسي براي اين رشته تدوين نشده است. وي گفت: كم ي كودكان __تحرك به دليل رشد فزاينده آپارتمان نشيني و نبود فضاي مناسب وكافي براي تفريحات كودكي و بازيهاي سالم اين دوران، باعث شده است كه لزوم گنجاندن ساعت ورزش دركنار ساعات دروس تقويتي و نظري در مدارس، دوچندان شود. به گفته وي، حفظ سلامتي و تندرستي از شاخصه هاي كشورهاي توسعه يافته است وهمه فعاليت هاي ورزشي آنها با برنامه ريزي انجام مي شود. رمضاني تصريح كرد: متاسفانه در كشور ما هنوز هيچگونه برنامه ريزي ي __اساس براي اين مهم انجام نشده است. وي به كمبود امكانات ورزشي در تهران و شهرستانها اشاره كرد و اظهارداشت: سرانه ايجاد امكانات ورزشي در تهران بسيار كم است و نمي توان در مورد ورزش تخصصي عمل كرد. وي تصريح كرد: در سال هيات 76 دولت مصوبه اي را ابلاغ كرد كه در آن آموزش و پرورش موظف شده بود براي رسيدگي به امور ورزشي و تخصصي كردن آن اقدامات اساسي انجام دهد. رمضاني گفت: در مصوبه هيات دولت معاونت نيرو و تندرستي نيز موظف شد كه ساعت تربيت بدني را در مدارس افزايش دهد. مدير كل دفتر تحقيقات و توسعه تربيت بدني مدارس در مورد كم بودن ساعت درس ورزش در مدارس نيز گفت: براي افزايش اين ساعت بايد بين سازمان پژوهش وزارت آموزش و پرورش و دفتر تاليف كتابهاي آموزشي، هماهنگي ايجاد شود. وي بااشاره به مشكلات برنامه ريزي، كمبود نيروي انساني ( معلم ) فضا، و تجهيزات اظهارداشت: در بخش فضا هزار 80 فضاي آموزش درسي وجود دارد اما هنوز محلهاي اختصاصي براي اجراي برنامه هاي ورزشي كم داريم. رمضاني تاكيدكرد: در اغلب مدارس از حياط مدرسه به عنوان فضايي استفاده مي شود كه زنگ ورزش را پوشش دهد ولي در اغلب مواقع كف حياط مدرسه مطابق با استانداردهاي زمين ورزشي نيست. رمضاني درمورد هزينه بالاي احداث مجموعه هاي ورزشي براي ورزش مدارس گفت: داشتن نسل سالم نيازمند هزينه كردن در تمام رده هاي سني دانش آموزان است و درغيراين صورت موجببي علاقگي دانش آموزان به ورزش مي شود. به گفته وي، ارتباطات باعث شناخت بيشتر جامعه نسبت به اهميت ورزش شده است و به همين منظور كشورهايي كه نفع اقتصادي خود را درگسترش ورزش مي بينند، در قبال همه گير كردن آن هزينه هاي زيادي صرف مي كنند. رمضاني اضافه كرد: يك سوم جمعيت كشور (نزديك ميليون 20 نفر ) دانش آموز هستندو فعالترين قشر در جامعه محسوبمي شوند. مديركل دفتر تحقيقات و توسعه تربيت بدني مدارس گفت: با تمام محدوديتها وضعيت پسران دانش آموز در اين زمينه بسيار بهتر از دختران است زيرا همين امكانات محدود مدارس در بسياري از مواقع براي دختران غير قابل استفاده است. رمضاني گفت: متاسفانه به علت شرايط فرهنگي خاص درجامعه ايران، نتوانسته ايم پيشرفت چنداني در ورزش دختران داشته باشيم و يكي از دغدغه هاي اصلي معاونت ورزشي و تندرستي، رسيدگي به ورزش دختران است. وي تاكيدكرد: دختران امروز مادران فردا هستند وبراي اينكه مادران سالمي داشته باشيم بايد ورزش را در بين آنها گسترش دهيم. وي با تاكيد بر نبود تفاوت ميان ورزش دختران و پسران، افزود: تنها به دليل همان مسايل خاص فرهنگي ايران، پسرها مي توانند در كوچه و خيابان نيز ورزش كنند اما اين امر براي دختران ميسر نيست.