Hamshahri corpus document

DOC ID : H-801025-53641S4

Date of Document: 2002-01-15

خبرها و نظرها اشاره; خيلي از خبرهاي كوچك آموزشي در لابه لاي اخبار ريز و درشت سياسي و اقتصادي گم مي شوند، بنا داريم با جستجو در اخبار آموزشي - فرهنگي، خبرها را با استناد به نظرگاههاي افراد - چه مثبت و منفي - انعكاس دهيم. بي گمان معلمان، دانش آموزان، كادرهاي ستادي وزارت آموزش و پرورش و يا مديران در رده هاي مختلف مي توانند با ارائه ديدگاههاي خود ما را در اين امر مهم ياري دهند. بدون انعكاس اين نظريات در جامعه 20 ميليوني آموزش و پرورش مطمئن هستيم كه هيچ اصلاحاتي در عرصه آموزشي رخ نخواهد داد. بخش اول نقد و نظر درباره رويدادهاي آموزش و پرورش را روز پنج شنبه 20 دي ماه در همين صفحه خوانديد. اكنون بخش دوم آن را پي مي گيريم. هزار 250 كلاس كمبود فضاي آموزشي! به گفته معاون وزير آموزش و پرورش و رييس سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور فضاي مدارس بايد داراي پيام فرهنگي و مذهبي باشد، لذا بازنگري در نوع معماري فضاهاي آموزشي يكي از تدابير وسياست هاي اجرايي اين سازمان خواهد بود. رييس سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور با تشريح مشكلات فضاهاي آموزشي يادآور شد كه: در كشور براي دو نوبته شدن مدارس به 154 هزار كلاس درس و براي فراهم كردن زمينه يك نوبته شدن آن به بيش از 250 هزار كلاس درس نياز داريم و تنها راه حل اين معضل جلب مشاركتهاي مردمي است. دانش آموزان خبرنگار فعال مي شوند هزار 5 دانش آموز خبرنگار در سازمان دانش آموزي تربيت مي شوند. سازمان دانش آموزي جمهوري اسلامي ايران، واحدهاي خبرنگاري در استانها و شهرستانها راه اندازي مي كند كه با جمع آوري و انعكاس ديدگاههاي مسئولان سازمان درباره فعاليت هاي دانش آموزان و ماموريت هاي سازمان و همچنين در زمينه برگزاري مصاحبه، كنفرانس خبري با مسئولان آموزش و پرورش و سازمان دانش آموزي فعال خواهند شد. شهرداران، براي فرزندان كاركنان خود مدرسه بسازند! پس از پيروزي انقلاب اسلامي 305 هزار كلاس درس در كشور ساخته شده است. افشاني رئيس سازمان نوسازي و تجهيز مدارس كشور در جمع شهرداران و روساي شوراهاي اسلامي شهرستان استان خوزستان گفت: در حال حاضر 25 درصد از مكانهاي آموزشي كشور دونوبته هستند و 154 هزار كلاس درس كمبود وجود دارد. افشاني اعتبار مورد نيازبراي رفع اين مشكل را 24 هزار و 40 ميليارد ريال عنوان كرد و گفت: اين اعتبار 12 برابر اعتبار سالانه كل آموزش و پرورش است. معاون وزير آموزش و پرورش همچنين پيشنهاد كرد شهرداران كلان شهرهاي كشور، براي فرزندان دانش آموزكاركنان خود مدرسه بسازند و خود نيز گرداننده اين مدارس باشند. معلمان بخش مركزي تالش به حق خود رسيدند به معلمان و كادر اداري آموزش و پرورش منطقه محروم بخش مركزي شهرستان تالش امسال بيست و پنج درصد افزايش حقوق پرداخت مي شود. جويبارنيا سرپرست اداره آموزش و پرورش شهرستان تالش گفت: با تصويب هيات وزيران بخش مركزي شهرستان تالش از اول فروردين امسال به عنوان منطقه محروم شناخته شده است و كاركنان اداري و آموزشي مدارس اين بخش مي توانند از تسهيلات ويژه مناطق محروم كشور كه شامل 25 درصد افزايش حقوق و 50 درصد كاهش ماليات مستمر كاركنان است استفاده كنند. وي افزود: محروميت دو بخش اسالم و كرگانرود اين شهرستان همچنان باقي است و كاركنان شاغل در اين دو بخش مي توانند همانند سالهاي گذشته با كسر 5 درصد از تسهيلات ويژه پرداختي مناطق محروم تا پايان برنامه سوم توسعه فرهنگي و اجتماعي كشور از آن بهره مند شوند. حكايت مدارس تخريبي همچنان باقي است بدون مساعدت خيرين مدرسه ساز و مردم مساله مدارس تخريبي حل نمي شود. به گفته رييس اداره آموزش و پرورش آستانه اشرفيه در انجمن خيرين مدرسه ساز اين شهرستان اكنون سي مدرسه تخريبي درآستانه اشرفيه وجود دارد كه بعضي از آنها وضع بحراني دارند و اين امر موجب افت شديد تحصيلي دانش آموزان شده است. وي افزود: اگر چه در سالهاي اخير اعتباراتي براي مدرسه اختصاص يافته است، اما ساخت مدارس تخريبي در مدت كوتاه و بدون كمكهاي مردمي امكان پذير نيست.