Hamshahri corpus document

DOC ID : H-790116-47722S2

Date of Document: 2000-04-04

عضو كميته فني تدوين استاندارد جهاني: نظام آموزشي كشور هنوز استاندارد نشده است گروه علمي فرهنگي: عضو كميته تدوين استاندارد جهاني گفت: نظام آموزشي كشور از ابتدايي تا عالي از بعد كمي و كيفي هنوز استاندارد نشده، اين درحالي است كه سالها است كه كشورهاي پيشرفته، نظام تضمين كيفيت را در كليه واحدهاي آموزشي خود به كار گرفته اند. فرزين انتصاريان مديرعامل گروه كارشناسان ايران با اعلام اين مطلب افزود: متاسفانه امر استانداردسازي در كشور ما به اندازه كافي شناخته شده نيست و در كمتر حرفه اي به عنوان يك ابزار مناسب براي تعقل، تفكر و تصميم گيري صحيح شناخته مي شود. وي خاطرنشان ساخت: هم اكنون در بسياري از رشته هاي دانشگاهي، فارغ التحصيلان رشته هاي مختلف، معلومات لازم براي ورود به صحنه فعاليت كاري در جامعه ندارند. وي گفت: صرف نظر از انرژي كه صرف فرآيند آموزش افراد در جامعه مي شود، هزينه هاي مستقيم و غيرمستقيمي نيز در اين رابطه صرف مي شود كه در نهايت اغلب بازده لازم حاصل نمي شود. وي اضافه كرد: براي مثال فارغ التحصيل رشته كارشناسي يا كارشناسي ارشد در يك رشته كه نشانگر درجه اي از معلومات است، با يك كارشناس فارغ التحصيل همان رشته از دانشگاهي ديگر كه مورد تاييد آموزش عالي است، از نظر ميزان اطلاعات هماهنگ نيستند. انتصاريان يادآور شد: اين امر بيانگر آن است كه وزارت علوم كنترلي بر هماهنگي و همساني مدارك اعطاشده نداشته و به طور گسترده مدارك اعطا شده را مورد ارزيابي قرار نداده است. وي با اشاره به اينكه استاندارد نبودن نظام آموزشي از بعد كمي هم قابل بحث است، گفت: در جريان فرآيند آموزش، از امكانات و تجهيزات خاصي استفاده مي شود كه مي بايست اين تجهيزات نيز استاندارد باشد. عضو كميته فني تدوين استاندارد جهاني افزود: هم اكنون نزديك به 20 استاندارد توسط موءسسه استاندارد و تحقيقات صنعتي براي تجهيزات بخش آموزش كشور مورد استفاده در مدارس، تهيه شده كه هنوز در مدارس به كار گرفته نشده است، درصورتي كه در كشورهاي ديگر شمار اين استانداردها شامل استانداردهاي ملي و حرفه اي به چندين هزار مي رسد. وي خاطرنشان ساخت: در دنياي پيچيده امروز آينده كشورها با رسالتي كه سازمان هاي درگير آموزش بر عهده دارند، بسيار مرتبط است و انجام اين رسالت جز با برنامه ريزي و به كارگيري تجربيات گذشته و استفاده از آخرين دستاوردهاي علمي روز ممكن نيست. انتصاريان اضافه كرد: ابزاري كه امروز به عنوان تنها راه حل اين گونه معضلات وجود دارد، استانداردسازي است. مديرعامل گروه كارشناسان ايران تصريح كرد: در حال حاضر در بسياري از كشورها فرآيند آموزش و تجهيزات آموزشي به طور مستمر استانداردسازي شده و در مرحله بعدي بر محور استاندارد قبلي و نتايج به دست آمده بازنگري شده و مجددا استانداردسازي مي شود.