Hamshahri corpus document

DOC ID : H-790111-47691S3

Date of Document: 2000-03-30

كارشناسان در گفت و گو با همشهري: كاهش آلودگي صوتي تهران بايد از اولويت برخوردار شود گروه شهري: كارشناسان و متخصصان با اشاره به آثار تخريبي آلودگي صوتي بر سلامت عموم شهروندان بويژه كودكان، برايجاد محيطهاي عاري از آلاينده هاي صوتي درفضاهاي شهري تاكيد مي كنند. امروزه به دليل گسترش و توسعه غيراصولي شهر تهران و وجود انواع آلاينده هاي زيست محيطي، شهروندان همواره در معرض تهاجم و آسيبهاي ناشي از آلاينده ها بويژه آلودگي صوتي هستند و در اين ميان كودكان بيش از ساير گروه هاي سني در آستانه خطرات ياد شده قرار دارند. آلودگي صوتي دقيقا بر هوش و ساير اندام كودكان تاثير سوء دارد. دكتر كني - متخصص اطفال در زمينه تاثير مسموميت صوتي بر روي هوش كودكان مي گويد: نوزادان حتي در دوران جنيني هم قادر به دريافت اصوات مي باشند و به صداهاي اطراف واكنش نشان مي دهند. وي مي گويد: يكي از راههاي يادگيري در كودك، تشخيص صداي مادر است، اما زماني كه كودك در معرض صداهاي متعدد قرار مي گيرد، ديگر قادر به شنيدن و انتخاب نخواهد بود و نمي تواند اطلاعات دريافتي از دو گوش را به طور صحيح جمع بندي كند. وي افزود: با توجه به اينكه توانايي تكلم با توانايي شنيداري ارتباط مستقيمي دارد، وقتي كودك در معرض آلودگي صوتي قرار مي گيرد روندتكاملي فرد تاحدود زيادي به هم مي خورد. اين پزشك همچنين گفت: سروصدا باعث تخريب سلولهاي مويي گوش داخلي شده و در نهايت موجب كم شنوايي مي شود. روانپزشكان مي گويند: قرار گرفتن در سروصداي زياد ايجاد كم شنوايي مي كند كه اين عارضه در مراحل اوليه بر روي تكامل گفتار و زبان تاثير مي گذارد و در نهايت موجب اختلال در روندتكامل اجتماعي، رفتاري، عاطفي، توجه به محيط و يادگيري كودك خواهد شد. همچنين تحقيقات نشان داده است كه كودكان كم شنوا به اندازه ساير كودكان قادر به يادگيري زبان و گفتار نيستند و به همين دليل در مدرسه دچار مشكل مي شوند. دكتر كني در خصوص عوارض آلودگي صوتي مي گويد: ناتواني در امر شنوايي و برقراري ارتباط بامحيط باعث بروز بي علاقگي كودك به مدرسه ايجاد، حس حسادت، لجبازي و كاهش توجه كودك به محيط مي شود. به گفته وي آلودگي صوتي حتي مي تواند باعث بروز حالات عصبي و نيز افسردگي و ايجاد سرگيجه در كودك شود. روانپزشكان در مورد تاثير كم شنوايي حاصل از آلودگي صوتي بر روي روابط معلم و شاگرد معتقدند: كم شنوايي باعث اختلال در برقراري ارتباط عاطفي ميان كودك و تعليم دهنده وي مي شود و اين اختلال به طور مشخص دركاهش ميزان يادگيري و ضريب هوشي كودك نقش موءثري خواهد داشت. بي شك سيستم شنوايي همانند ساير مواهب الهي، يكي از دستگاه هاي مهم بدن انسان است كه نقش اساسي در ارتباطات و بخصوص در فرايند يادگيري دارد. انسان بخش زيادي از اطلاعات مورد نياز خود همچون آشنايي و ايجاد ارتباط متقابل با ديگران آموزش، و يادگيري و... امور مختلف ديگر را از طريق گوش اين، عضو كوچك اما كارا دريافت مي كند. به واقع دريافت صدا سبب مي شود تا حقايق محيط اطراف آدمي از معنا و روح خاصي برخوردار شود. اما عدم دريافت اين امواج حتي براي لحظاتي كوتاه زندگي انسان را به سكوتي مرگبار تبديل مي كند. به همين دليل پزشكان متخصص سيستم شنوايي، از گوشها به عنوان يكي از مهمترين ابزار تكامل دهنده انسان در زندگي نام برده اند. اين پزشكان مي گويند: سيستم شنوايي ابزار مهم انسان براي دريافت محركها و پاسخگويي به آنها حتي قبل از تولد است، امري كه نقش مهمي را در ادوار مختلف حيات انسان به وضوح نشان مي دهد. اين متخصصان تاكيد مي كنند: هرنوع عارضه مربوط به ناشنوايي در سنين بزرگسالي را در هنگام طفوليت بهتر مي توان تشخيص داد و درمان كرد. از سوي ديگر گوش ها - اين تنها ابزار شنوايي انسان در دريافت اصوات - كارايي محدودي را دارند. به عبارت ديگر باتوجه به اينكه حد شنوايي در انسان قريب به 30 الي 75 دسي بل است گوش ها قادر به شنيدن امواجي كمتر يا بيشتر از ميزان ياد شده نيستند. در اين ميان موج اصوات بسيار بالا و گوشخراش نه تنها سبب آزردگي اعضاي حس شنوايي انسان مي شود بلكه به سبب تاثير نامطلوب آن، صدمات جدي بر روح آدمي نيز وارد مي كند. امري كه بي شك نونهالان و خردسالان لطمات بيشتري را در اين زمينه دريافت مي كنند.