Hamshahri corpus document

DOC ID : H-781120-47290S3

Date of Document: 2000-02-09

پيام مديريت هجده درس مهم درباره مديريت استراتژيك دونالدتاين (Thain. H. Donald) فعاليت هاي مديران ارشد را در زمينه موضوعات با اهميت، مشاهده، تحليل و مقايسه كرده و به نتايج و آموخته هاي زيردست يافته است: درس يكم: برنامه كار بايستي به گونه اي دور از خطا و به صورت روشن باشد. درس دوم: برنامه كار بايستي صحيح و درست باشد. درس سوم: تعداد موضوعات منظور شده در برنامه كار، بايد مناسب باشد. درس چهارم: نقش مديريت شركت يا سازمان، در هر يك از مراحل تدوين و شكل گيري دستور كار متفاوت است. درنتيجه مشاهده دقيق عملكرد مديران برجسته، اين نكته آشكار مي شود كه آنان در هر يك از مراحل مربوط به تدوين دستور كار استراتژيك، نقش خويش را به شرح زير، با شرايط كار منطبق ساخته اند: * مرحله آگاهي * مرحله شناسايي * مرحله اتخاذ تصميم * مرحله اجرا * مرحله اصلاح * مرحله تكميل. درس پنجم: توانمندي ها و شايستگي هاي مورد نياز در نزد مديريت در هر يك از مراحل متفاوت است. درس ششم: اولويت هاي برنامه، بايستي درست انتخاب شده باشند. درس هفتم: برنامه سازمان، بايستي به نحو مطلوبي ظهور و خاتمه مسائل را نشان دهد. درس هشتم: برنامه كار را بايستي به خوبي به كليه سطوح سازماني ابلاغ كرد. درس نهم: برنامه كارهاي فرعي در حمايت از مسائل اصلي و تكميل آن ايجاد شوند. درس دهم: تفويض كارها و مسئوليتها، بايستي به نحو روشن و ساده انجام گيرد. درس يازدهم: مديريت بر چرخه موضوعات دستور كار، بسيار با اهميت است. درس دوازدهم: برنامه زمانبندي بايستي به درستي انتخاب شود. درس سيزدهم: بين موضوع هايي كه در برنامه كار سازمان مدنظر قرار گرفته، بايد توازن و هماهنگي برقرار شود. درس چهاردهم: نظام تشويق و تنبيه، بايد در پيوند با موضوع هاي برنامه كاري مورد توجه قرار بگيرد. درس پانزدهم: برنامه كار، بايستي با چشم انداز و ماموريت شركت يا سازمان مرتبط باشد. درس شانزدهم: رهبري، عاملي كليدي در مديريت بر موضوعات استراتژيك است. درس هفدهم: عملكرد عالي، به ويژه در زمينه وظايف تخصصي، بنيادي استوار براي مديريت استراتژيك محسوب مي شود. دس هيجدهم: مديراني كه از نظر مديريت بر موضوعات استراتژيك ناتوانند، بايستي بر كنار شوند. * گردآورنده: حسن قاسمي شاد