Hamshahri corpus document

DOC ID : H-780219-44576S3

Date of Document: 1999-05-09

رييس بخش حمايت از كودكان مشاركت كودكان بر رشد يونيسف: شخصيت آنان موءثر است گروه اجتماعي: مشاركت فزاينده كودك در تصميماتي كه به زندگي خود او برمي گردد، در تامين بيشترين منافع كودك نقش داشته و به رشد شخصيت، استعداد و توانايي هاي ذهني او كمك مي كند. كارن لندگرن رييس، بخش حمايت از كودكان يونيسف در نيويورك با اعلام اين مطلب گفت: مشاركت كودكان از طرف ديگر به درك حقوق بشر و احترام به ارزش هاي ملي و ارزش هاي فرهنگ هاي ديگر كمك مي كند. وي افزود: توان مشاركت كودك به سن، ميزان بلوغ فكري و دانش آنان بستگي دارد و اين امر در زبان پيمان نامه هم بازتاب يافته است. رييس بخش حمايت از كودكان يونيسف خاطرنشان ساخت: آنچه كودكان را قادر مي سازد تا به نحوي موءثر در تصميماتي كه بر آنان تاثير مي گذارد، مشاركت كنند، دسترسي به اطلاعات و احترام به نظريات كودكان است. وي در مورد ضرورت دسترسي به اطلاعات اضافه كرد: تنها زماني كودكان مي توانند، به انتخاب آگاهانه دست يابند كه به اطلاعات موردنياز خود دسترسي داشته باشند. همچنين لازمه مشاركت جدي كودكان آن است كه بزرگسالان آنان را جدي بگيرند و اين امر ميسر نيست، مگر با احترام به عقايد كودكان. كارن لندگرن با اشاره به اين مطلب كه مشاركت به معناي حاكم بودن نظريات كودكان نيست، تصريح كرد: نظر كودك به ندرت تنها عامل تعيين كننده منافع است و هدف تدوين كنندگان پيمان نامه نيز حاكم بودن و تصديق كردن نظريات كودكان نبوده است. بلكه آنچه مدنظر بوده و هست، احترام به عقايد كودكان است. وي گفت: براي عملي كردن مشاركت كودكان، لازم است، خانواده ها با مذاكره و گفت وگو، باب مشاركت كودكان را بگشايند. از طرف ديگر مدارس نيز به عنوان مكان طبيعي مشاركت كودكان تلقي رييس مي شوند بخش حمايت از كودكان يونيسف افزود: در سطح سياست گذاري، نخست لازم است، تصميم گيرندگان متقاعد شوند كه مشاركت كودكان حايز اهميت است. سپس بايد راهبردهايي را تدوين كرد كه مشاركت كودكان را به شكلي حقيقي - و نه صوري - امكان پذير سازد. وي در پايان با تاكيد بر اين مطلب كه تشكيل كميته حقوق كودك مي تواند، به عنوان يكي از راهكارهاي موءثر و عملي در راه تحقق پيمان نامه كودك موءثر باشد، گفت: اين كميته مي تواند، با گنجانيدن پيمان نامه در برنامه درسي مدارس، به طور جدي و منظم، حقوق كودكان را به معلمان بياموزد. همچنين شوراهاي دانش آموزان يا مدارس با برپايي مباحث آزاد بين دانش آموزان، مديران و اداره كنندگان مدارس نيز در تحقق اهداف تدوين كنندگان پيمان نامه حقوق كودك مي تواند، ابزارهاي مفيد و موءثر باشد.