Hamshahri corpus document

DOC ID : H-770203-41115S11

Date of Document: 1998-04-23

مشاور وزير آموزش و پرورش در احياي هويت زنان امور بانوان: از طريق آموزش و پرورش قابل تحقق است . سرويس علمي فرهنگي: مشاور وزير آموزش و پرورش در امور بانوان گفت: زمينه هاي احياي هويت زنان از طريق وزارت آموزش و پرورش به عنوان يك نهاد فرهنگ ساز قابل تحقق است. فاطمه تندگويان كه در دومين اجلاس مشاوران مديران كل استانها و نمايندگان سازمانها و ادارات آموزش و پرورش در امور بانوان سخن مي گفت، افزود: زنان بايد ازهمه شايستگي هاي خود در عرصه هاي مختلف اجتماعي استفاده كنند. رئيس ستاد امور بانوان وزارت آموزش و پرورش همچنين ارتقاي سطح شناخت نماينده هاي اين ستادنسبت به مسائل علمي، فرهنگي واجتماعي زنان و دريافت راهكارهاي اساسي براي ارتقاي سطح كيفي فعاليتهاي اين ستاد را از ديگر اهداف برگزاري اين گردهمايي ذكر كرد. مشاور وزير آموزش و پرورش درامور بانوان، گفت: طبق پژوهشهايي كه تاكنون در كميته سيماي مطلوب زن و خانواده دركتب درسي انجام شده اين نتيجه حاصل شده است كه نقش زنان در كتب درسي رضايت بخش نيست و بايد با شرايط و مقتضيات زمان تطبيق پيدا كند. به گفته وي نقش ارزشي زن درارتباط با انقلاب و بيان ايثارگريهاي آنان در كتب مشهود درسي، نيست. تندگويان افزود: زنان توانا، كارآمد و شايسته در حيطه هاي مختلف فرهنگي، آموزشي و مديريتي در اقصي نقاط كشور طي يك تحقيق شناسايي شده اند كه بايد ازكارآيي آنان استفاده شود. وي گفت: در اين اجلاس دوكارگاه آموزشي تحت عنوان زن در قرآن و سنت، زن در روان شناسي، بررسي شرايط فرهنگي، اجتماعي عصر حاضر و نقش زنان در توسعه فرهنگي و نقش جنسيت در روند آموزش و پرورش برگزار معاون مي شود پرورشي وزير آموزش و پرورش نيز گفت: از آنجا كه مساله زن و توجه به مقام او امروز اهميت ويژه اي دارد و تبعات توجه نكردن به آنان تاثير منفي بر كل جامعه خواهد داشت، به همين دليل پيش نويس منشور تربيتي دختران را براي پرداختن دقيق به مسائل آنان تدوين كرده ايم. رحيم عبادي افزود: گنجاندن مسائل تربيتي دختران و تفاوتهاي آنان با پسران در كتابهاي درسي، نظام تعليم و تربيت معلم، ارزشيابي و برنامه هاي آموزش و پرورش بهترين راهكار براي حل مشكلات زنان است. معاون پرورشي وزير آموزش وپرورش با اشاره به اينكه 50 درصد از 19 ميليون دانش آموز سراسر كشور را دختران تشكيل مي دهند، گفت: محروميت هاي تاريخي نسبت به تعليم و تربيت دختران، نگاه ابزاري به زن كه نتيجه سلطه پادشاهان در ايران بوده و نگاه تمدن جديد نسبت به زن كه نوعي بي ارزشي و بي هويتي را براي زن حتي نسبت به محارمش به ارمغان آورده است، ازمهمترين موانع تربيتي دختران است كه مسئولان فرهنگي بايد به آن توجه خاصي داشته باشند.