Hamshahri corpus document

DOC ID : H-761130-39884S1

Date of Document: 1998-02-19

دومين گردهمايي بررسي ابعاد علمي - اخلاقي دانش آموزان با نيازهاي ويژه كار خود را آغاز كرد سرويس علمي فرهنگي: دومين گردهمايي بررسي ابعاد علمي -اخلاقي دانش آموزان با نيازهاي ويژه، با هدف ارج نهادن بر تعليم و تربيت دانش آموزان ابتدايي با نيازهاي ويژه و بررسي ابعاد رشد و تعالي آنها ديروز در تالار فرهنگ وزارت آموزش و پرورش در تهران برگزار شد. دكتر غلامرضا حسين نژاد عضو هيات علمي برنامه ريزي دانش آموزان ديرآموز در اين گردهمايي بااشاره به اين كه 14 درصد كودكان كشور ديرآموز هستند گفت: خانواده، مدرسه، فرهنگ، سنت وجنسيت بچه ها در ميزان يادگيري و تعليم و تربيت كودكان ديرآموز تاثيرگذار هستند; كه دراين ميان خانواده مهمترين كلاس آموزشي كودكان ديرآموز است. از اين رو معلمان و والدين كودكان ديرآموز بايد نسبت به آنها شناخت داشته باشند. به عنوان نمونه بدانند كه كودكشان در چه بخش مرزي است. دكتر حسين نژاد در بخش ديگري ازسخنانش اظهار داشت: والدين و معلمان بايد شناخت دقيقي از زيربناي آموزشي در آموزش كودكان مرزي داشته باشند. يعني والدين از خودشان روش تدريس براي كودكان مرزي خلق نكنند. همچنين بايد ميزان فعاليت هايي كه جنبه اعتماد كودكان را بالا مي برد افزايش داد. يعني روي نكات مثبت و نقاط قوت كودكان ديرآموز تاكيد شود. وي افزود: آشنايي كامل با هنر اين كودكان به عنوان يك منبع اساسي براي ارتباط با كودك نيز بسيار تاثيرگذار است. در اين راستا نقاشي بچه هاي مرزي ابزارمناسبي است تا اعتماد به نفس آنها تقويت وي شود به آشنايي با ناهنجاريهاي آموزشي كودكان و نحوه حل آن اشاره كرد و افزود: والدين معلمان خوبي نيستند. چون دركنار تحكم كردن، محبت خواهندكرد. يعني با اصول صحيح تعليم دادن به اين كودكان آشنا نيستند. به همين دليل امر آموزش دادن به اين كودكان، بايد به معلمان واگذار شود. گردهمايي بررسي ابعاد علمي - اخلاقي دانش آموزان با نيازهاي ويژه امروز به كار خود پايان مي دهد.