Hamshahri corpus document

DOC ID : H-761130-39833S1

Date of Document: 1998-02-19

معرفي يك كتاب جديد آموزشي مدارس برتر جهان (استانداردهاي جديد آموزش و پرورش ) مولفان: آرتور، دونالد چاكر، ريچارد هاينز، مترجم: مرجان مرندي، ناشر: دفتر همكاريهاي علمي بين المللي وزارت آموزش و چاپ پرورش اول پاييز 1376 شمارگان: سه هزار نسخه 336 صفحه وزيري 9000 ريال اين كتاب تاريخچه تحولات آموزشي 9 كشور برتر جهان رابه مثابه يك بانك اطلاعاتي خوب بررسي مي كند. با فهم مناسب موضوع و اينكه در كدام مرحله آموزشي قرار داريم، مي توان در بعد تحولات آموزشي، ما به ازاء اجتماعي مفيدي را توليد كرد. يكي از شاخص هاي مهم براي دستيابي به آموزش برتر، افزايش درصد سرانه توليد ناخالص ملي است. ميانگين نرخ سرانه هر دانش آموز معادل 14731 دلار است كه در اين ميان ژاپن با اختصاص 23730 دلار درصدر جدول توسعه فرهنگي - آموزشي كشورها قرار دارد. موضوعات اصلي اين كتاب، كه با الهام از آن، مي توان به تعريفي كليدي در بعد آموزشي دست يافت، عبارتند از: كلاسهاي كم جمعيت، معلمان با كفايت، رابطه معلم با دانش آموز، استاندارد شدن آموزش خانواده، رابطه ظرفيت كلاس و محيط آن با ميزان موفقيت دانش آموزان و در نهايت ارائه تعريفي مناسب از مدارس برتر، آموزش برترو دانش آموزان برتر. در اين كتاب، نظام آموزشي كشورهاي ژاپن، جمهوري چين (تايوان ) كره، جنوبي، فرانسه، كانادا، بريتانيا، ايالات متحده آمريكا، جمهوري فدرال آلمان و زلاندنو با ارائه 35 استاندارد ويژه مورد بررسي قرار گرفته است. از قرار معلوم نظام آموزشي اسرائيل (رژيم اشغالگر صهيونيستي ) نيزدر اصل كتاب معرفي شده، ولي ناشر از درج آن در ترجمه فارسي خودداري كرده و عنوان داشته به دليل ماهيت غاصبرژيم صهيونيستي و منفور بودن آن، اين بخش از موقع كتاب، انتشار حذف شده است. ولي بايد در نظر داشت شناخت بيشتر دشمن، آگاهي بيشتري به ما خواهد داد و بهتربود لااقل خلاصه اي از نظام آموزشي رژيم صهيونيستي در اين مجموعه ارائه مي شد تا متوجه مي شديم علت انتخاب اين كشور غاصب به عنوان يكي از ده نظام آموزشي برتر چه بوده است. مولفان از دست اندركاران دانشگاه كاروليناي غربي هستند و اطلاعات خوبي را در اين كتاب ارائه داده اند. ترجمه فارسي و ويرايش آن نيز قابل توجه و تقريبا بدون عيب است.