Hamshahri corpus document

DOC ID : H-760223-19649S1

Date of Document: 1997-05-13

كودكان و تلويزيون تلويزيون; هيولاي يك چشم، يا دريچه اي به؟ جهان (بخش آخر ) باتوجه به اينكه برخي از منتقدين استدلال مي كنند كه اثرات خشونت تلويزيون اين نتيجه را تائيد نمي كند كه خشونت تلويزيوني موجب پرخاشگري مي شود، ديگران معتقدند كه خشونت تلويزيوني مي تواند موجب پرخاشگري و رفتار ضداجتماعي در كودكان البته شود تلويزيون تنها عامل پرخاشگري نيست. براي هيچ يك از رفتارهاي انسان يك علت واحد وجود ندارد. پرخاشگري، مثل همه رفتارهاي اجتماعي ديگر عوامل متعددي دارد. لازم است كه كودكان را در موردمهارتهاي انتقادي تماشاكردن آموزش دهيم تا با اثرات جانبي خشونت تلويزيوني مقابله در كنند يك پژوهش، كودكان مدرسه ابتدايي به طور تصادفي در دو گروه تجربي و كنترل قرار داده شدند. در گروه تجربي به كودكان كمك شد تا فيلمي براي كمك به كساني كه به وسيله تلويزيون فريب خورده اند يا آسيب ديده اند بسازند. همچنين اين كودكان انشاهايي نوشتند درباره اين موضوع كه تلويزيون شبيه به زندگي واقعي نيست و چرا تقليد كردن از خشونت تلويزيوني و تماشاي بيش ازحد تلويزيون بد است. در گروه كنترل، كودكان هيچ آموزشي درباره مهارتهاي تماشاي انتقادي نديدند. كودكاني كه درباره مهارتهاي انتقادي آموزش ديده بودند نگرش منفي تري نسبت به خشونت تلويزيوني پيدا كردند و رفتار پرخاشگرانه خود را كاهش دادند. همچنين تلويزيون مي تواند به كودكان آموزش دهد كه بهتر است بيشتر مثبت و جامعه پسندانه رفتار كنند تا منفي و ضداجتماعي. يك محقق تلويزيوني نشان داد كه تلويزيون با رفتار جامعه پسندانه در كودكان خردسال رابطه دارد; وي چند قسمت از برنامه خيابان سسامي را انتخاب كرد كه مناسبات اجتماعي مثبت را نشان مي داد. او بخصوص به موقعيت هايي علاقه داشت كه به كودكان آموزش مي داد چگونه از مهارتهاي اجتماعي خود استفاده مثلا كنند در يك صحنه، دو مرد با يكديگر بر سر فضاي دردسترس خود نزاع مي كردند; آنها به تدريج شروع به همكاري با يكديگر كردندو در آن فضا شريك شدند. كودكاني كه اين صحنه ها را تماشا كردند، اين رفتارها را تقليد كردند و در موقعيت هاي اجتماعي بعدي درسهاي جامعه پسندانه اي را كه ياد گرفته بودند به كار بردند. نقش والدين در تلويزيون نگاه كردن كودكان والدين تاچه حد در تشريح تلويزيون براي كودكانشان نقش از؟ دارند بيشتر جنبه ها والدين درباره محتواي نمايشهاي تلويزيوني باكودكان خود گفتگو نمي كنند. بخصوص والدين بايد به عادات تلويزيون نگاه كردن بچه هاي خردسال حساس باشند زيرا دوره /2 5سني سالگي 6تا هنگامي است كه عادت درازمدت تماشاي تلويزيون شروع به تثبيت مي كند. كودكاني كه در خانواده هاي سطح پايين تر اجتماعي اقتصادي زندگي مي كنند بيش از خانواده هاي داراي وضعيت اجتماعي اقتصادي بهتر، تلويزيون تماشا مي كنند. همچنين كودكاني كه در خانواده هايي زندگي مي كنند كه بگومگوي بيشتري بيش از دارند، كودكاني كه زندگي خانوادگي آرام دارند تلويزيون نگاه در مي كنند يك پژوهش، كودكاني كه والدينشان درك عميقتر و حساسيت بيشتري درباره آنها نشان مي دادند برنامه هاي تلويزيوني كمتر تخيلي را ترجيح مي دادند. در خانواده هاي كودكان پرآشوب، ممكن است برنامه هاي تخيلي مربوطبه سنين پايينتر از خود را براي فرار از محيط پراسترس ومتهم كننده محيط زندگي خود مورداستفاده قرار دهند. والدين مي توانندباعث شوند كه تلويزيون تاثيرمثبت تري بر زندگي كودكان بگذارد. راهنمايي هاي زير توسط دوروتي وجروم سينگر ارائه شده است و مي توانددر كاهش اثرات منفي تلويزيون وپيشبرد نقش آن به عنوان عامل مثبت در تكامل كودكان، گام موثري باشد. - 1 عادات خوب تماشاي تلويزيون را در اوايل عمر كودك به وجود آوريد. - 2 تماشاي برنامه ريزي شده برنامه هاي خاص تلويزيوني را به جاي تماشاي تصادفي تشويق كنيد. در بين برنامه ها با كودكان به طور فعال ارتباط برقرار كنيد. - 3 برنامه هايي را انتخاب كنيدكه كودكان را درگروه سني كودك شما نشان مي دهند. - 4 مراقب باشيد كه تلويزيون به عنوان جانشين براي شركت كردن در فعاليت هاي ديگر مورداستفاده قرارنگيرد. - 5 درباره موضوع هاي حساس تلويزيوني با كودك گفتگو كنيد و به او فرصت دهيد كه درباره برنامه ها سوال كند. - 6 فعاليت هاي مطالعه و تماشاي تلويزيون را متعادل كنيد. كودكان مي توانند برنامه هاي جالب تلويزيوني را با پيدا كردن كتابهايي در كتابخانه كه از روي آنها برنامه تهيه شده است، و مطالعه كتابهاي ديگر آن نويسنده، پيگيري كنند. - 7 به كودكان كمك كنيد تا يك جدول متعادل تماشاي تلويزيون شامل برنامه هاي آموزشي، پرتحرك ( اكشن )،، كمدي هنرهاي تخيلي، زيبا، ورزش و نظاير آن تهيه كنند. - 8 مثالهايي كه نشان دهد چگونه گروه هاي مختلف قومي و فرهنگي در ساختن يك اجتماع بهتر شركت كرده اند را به كودك نشان دهيد. - 9 مثالهاي مثبتي از زناني كه هم در كار خود و هم در خانه ازخود صلاحيت نشان مي دهند، براي كودك بيابيد. ترجمه: علي ضرغام بروجني منبع: Madison.:Developmen Child. W.J, Santrock .,Co.B.C.W