Hamshahri corpus document

DOC ID : H-751211-15966S1

Date of Document: 1997-03-02

كمبود نقد سالم و هدفمند در ادبيات كودكان و نوجوانان ادبيات كودك و نوجوان توجه بيشتري مي طلبد (بخش آخر ) اشاره: در نخستين بخش از اين گزارش پيشنهادهاي كودكان و نوجوانان، ديدگاه هاي خانم ها ميرهادي و راعي، از شوراي كتاب كودك و همچنين نقطه نظرهايي از مسئولان خانه كتاب و تني چند از دست اندركاران را در مورد ادبيات و كتاب كودك درج كرديم; اما متاسفانه عليرغم پي گيري بسيار موفق به دريافت پاسخ كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان در اين زمينه نشديم. ادامه بحث و گفت وشنود در زمينه ادبيات كودكان ونوجوانان و درج نظرات و پيشنهادهاي گوناگون رادر بخش پاياني گزارش را از نظرتان مي گذرانيم. به گفته يكي از كارشناسان كتاب كودك متاسفانه، گرچه تلاش هاي مثبتي را كه در جهت تامين نيازهاي كودكان و نوجوانان انجام مي شود، -هر چند اندك - نمي توان ناديده گرفت، اما به هر حال اين فعاليت ها بسيار كمرنگ است وآنچه پديد آمده و به بازار مي آيد پاسخگوي تعدادمخاطبان و نيازهايشان نيست. نكته ديگر اينكه مردم از قابليت هاي بسيار خاصي برخوردارند كه اگر نيازهايشان تامين شود، درحوزه هاي گوناگون از جمله در اين عرصه خواهند درخشيد. مساله بعدي اين است كه در واقع كندي حركت در رشدادبيات كودكان معلول نداشتن نقد سالم و روش منددر اين عرصه است. به عبارتي بايد ابزار گوناگوني در اختيار هنرمندان قرار گيرد و هم چنين از نظر فرصت هاي مطالعاتي با ايجاد زمينه هاي بحث و گفتگو، زمينه هاي رشد را براي آنان فراهم سازند. وي عامل بازدارنده مهم ديگردر صحنه ادبيات كودكان رابرخورد غيرفرهنگي ناشران مي داند و مي گويد: ناشران ما بيشتر بعد كسب و معاش را در روند كارشان موردتوجه دارندتا بعد ارتقاي فرهنگي جامعه. به همين دليل آثار ناب، سالها بدون توجه رها مي شوند و بيشتر آثار كم اهميت به بازار عرضه مي شود. و هنرمندان واقعي در جستجوي ناشر، آن قدر اين در و آن در مي زنند كه در نهايت سرخورده مي شوند. و اگر بپذيريم كه رشد فكري و عواطف كودكان بويژه كسب ويژگي هاي انساني در واقع به كمك ادبيات كودكان بارور مي شود، آثار منفي ناشي از ارائه اين كتابهاي مبتذل به بازار دقيق تر قابل بررسي خواهد بود. دست اندركاران ادبيات كودكان و نوجوانان بر اين باورند كه جدي نبودن مقوله نقد در اين عرصه، يكي ازعوامل بازدارنده در جهت رشد كمي و كيفي كتابهاي كودكان و نوجوانان به شمارمي آيد. و بي ترديد نقد وبررسي اين كتابها، نياز به دانش بالاتري نسبت به نويسنده دارد تا نقدي علمي و روش مند صورت پذيرد. نويسنده باتجربه اي با تاكيد بر اين موضوع، مي گويد: وقتي يك فيلم ويدئويي توليد مي شود، معمولا از زواياي گوناگون مورد بررسي قرار مي گيرد ولي در زمينه كتاب ما با نقدهاي جدي كه نظر قابل توجهي مطرح شده، روبه رو نيستيم.؟ چرا براي اينكه كتاب باسود و سرمايه ارتباط دارد و به معناي فرهنگي اش كارسودآوري نيست، لذا در سايه قرار مي گيرد. اما كار ويدئويي حتي اگر هيچ وجه هنري نداشته باشد، ابزار تبليغي اي چون روزنامه و مجله ويژه را نيز در اختيار دارد چون با سودآوري پيوندخورده است. برخي معتقدند كه كتاب بايد تبديل به كالا شود كه البته آن زمان ديگر ارزش فرهنگي اش را از دست مي دهد. مگر اينكه يك كتاب باارزش ارزش هاي فرهنگي، كالايي را نيز داشته باشد.